Cucurucú Escola de Teatre Infantil / Valencià

PROJECTE EDUCATIU I ARTÍSTIC

Presentació

Cucurucú, Escola de Teatre Infantil, ha plantejat des dels seus començaments que Art i Educació han d'estar units.

L'Art oferix a xiquets i jóvens oportunitats per a reafirmar la seua identitat, descobrir les seues capacitats, i mostrar les seues preocupacions d'una manera més constructiva per a ells i per als adults que els rodegen.

És una eficaç ferramenta per a desenvolupar l'empatia, la capacitat de posar-nos en compte d'un altre, un instrument per a combatre la violència, tant d'escolar com familiar, que tant ens preocupa hui en dia.

L'Art enfront de la violència, com a mitjà per a previndre i com a generador d'activitats que afavorisquen la integració social.

Cucurucú, Escola de Teatre Infantil, proposa el joc dramàtic —Teatre— com a mètode per a introduir l'art en l'educació; el joc com a activitat afavoridora de la convivència, la integració, el desenvolupament de l'autoestima i la personalitat. També és un vehicle òptim per a treballar la imaginació, la capacitat creativa i l'hàbit de la lectura.

En el joc dramàtic conviuen tots els camps artístics: plàstica, música, dansa, literatura, etc., afavorint la motivació per a avançar en altres matèries escolars (matemàtiques, llengua, coneixement del medi, etc.).

Objectius generals i continguts de l'activitat

Objectius generals de l'activitat:

Conéixer i valorar el seu cos i l'activitat física com a mitjà d'exploració, que gaudisca de les seues possibilitats motrius, de relació amb els altres i com a recurs per a organitzar el temps lliure.

Utilitzar els recursos expressius del cos i del moviment per a comunicar sensacions, idees i estats d'ànim i comprendre missatges expressats d'esta manera.

Contribuir al desenvolupament integral del xiquet, a la seua autonomia i a la seua identitat personal i social, estimulant la seua sensibilitat davant de les expressions artístiques i culturals.

Desenvolupar actituds en els xiquets que afavorisquen relacions equilibrades amb el seu entorn, potenciant la comunicació, la tolerància, el respecte, etc.

Cultivar el desenvolupament de la imaginació i la creativitat.

El nostre projecte educatiu i artístic comprén des de xiquets de 3 anys a jóvens de 17, adaptant els objectius segons edats i estats maduratius.

El joc dramàtic, dins del sistema educatiu, queda arreplegat en l'àrea d'Educació Física, tal com establix la LOGSE, la LOCE i la LLOE.

Metodologia

El mètode de treball que s'ha de seguir en les aules, es basa en els principis d'activitat, joc i globalització. Entenem per globalització el treball, a partir d'un tema, de tots els aspectes que intervenen en els objectius anteriorment mencionats.

El vehicle que utilitzem és el joc, marc ideal per a desenvolupar l'aprenentatge, l'expressió i la comunicació.

Per a assolir els objectius plantejats, ens servirem de tasques presents en l'experiència quotidiana de l'alumne. D'esta manera, es plantejaran activitats que tinguen sentit per a ells, evitant les abstraccions.

Les situacions d'ensenyança es proposaran de manera que promoguen l'exploració i el descobriment a través de les seues accions i la iniciativa pròpia.

La nostra metodologia està fonamentada en la concepció del teatre infantil i juvenil com a joc dramàtic, els principis de la qual s'establixen com a alternatius al teatre tradicional.

Per a una major comprensió establim el següent quadro comparatiu:

Quadro comparatiu

Jorge Eines i Alfredo Mantovani
Teoria del juego dramático

Temporalització

El taller de joc dramàtic es desenvoluparà paral·lelament al curs escolar d'octubre a maig, i constarà de dos sessions setmanals d'una hora de duració per grup.

Els continguts seran secuencializats trimestralment, tractant temes distints en cada trimestre. Cap al final del curs escolar, les dos primeres setmanes de juny, es realitzaran vàries trobades dels alumnes dels diferents col·legis, on s'afavorix la convivència a través de distintes propostes artístiques, segons els cicles educatius.

Sessió tipus de joc dramàtic

El joc s'estructura en sessions que tenen certes pautes comunes:

L'educador prepara l'espai abans de l'arribada dels alumnes, posa música, delimita espais de treball, etc.

Abans d'entrar en l'espai. Demanem una contrasenya d'entrada que ha de ser recordada per a quan hagen d'eixir. Pot ser individual o col·lectiva, depenent del treball que l'educador pretenga desenvolupar amb el grup.

Abans de començar el joc. Busquem la forma de motivar els xiquets fent que entren en un “cercle màgic” on es pactaran les pautes de convivència i l'estructura del joc, així com les normes imprescindibles per al bon desenvolupament del joc dramàtic.

Comença el joc. Les consignes introduïdes en el “cercle màgic” permeten i inviten els xiquets a accionar entre ells.

Desenvolupament del joc. Es resolen els conflictes que apareguen, establint noves regles que permeten continuar l'acció.

Finalitza el joc. Per a finalitzar establim una altra consigna, fàcil de recordar, que marca el final de l'acció.

Tornem al “cercle màgic”. Ara és el moment d'exposar les nostres opinions i sensacions; posem en comú la classe impartida.

Arreplega de materials. Els materials utilitzats han d'arreplegar-se i ordenar-se entre tots.

Eixida de l'espai. Repetim la contrasenya de l'entrada.

Pautes de convivència:

Respectar als companys. No agredim ni verbal ni físicament als nostres companys.

Respectar els materials. No espatlem el material perquè, reciclant-ho, ens servix per a més ocasions.

Respectar els torns de paraula. No podem parlar tots al mateix temps, també cal escoltar el que diuen els altres.

Els conflictes dins de l'aula, es resolen amb el diàleg i el consens.

Hi ha un espai per a deixar els nostres objectes personals.

Entrades i eixides de l'espai de joc ordenades.

Activitats i currículum de l'Escola

Cucurucú, Escola de Teatre Infantil, va aparéixer l'any 2003. No obstant, Cucurucú Teatre, Asociació Cultural va nàixer el curs 97-98, organitzant tallers en la seua pròpia seu.

L'any 2000, l'Ajuntament de Torrent potència l'aparició d'activitats complementàries o extraescolars en els centres públics i concertats. Açò va ajudar a donar una major oferta que complementara l'educació dels nostres xiquets i xiquetes.

El nostre projecte educatiu va ser triat des de la regidoria d'educació i cultura per a oferir-lo en tots els centres educatius.

Des del 1997 fins al 2003 es van fer treballs interessants amb els xiquets i xiquetes, però sense tindre encara el segell de l'escola. Durant este període es van produir diversos espectacles:

Poemillas i otros cuentos (I.E.S. Serra Perenxisa, fi del curs 97-98).

El monstruo y la ciudad de los animales (C.P. Antonio Machado, fi de curs 99-00).

¡Que viene la contaminación! (C.P. Antonio destral, fi de curs 00-01).

La bruja marina (Plaça de la Llibertat, 1a matinal de teatre infantil, curs 01-02).

Els donyets de l'espai (Saló d'Actes de la CAM, 5a Mostra de Teatre Escolar, curs 01-02, alumnes del C.P. Federico Maicas).

Poemes de la lluna somrient (I.E.S. La Marxadella, Festival de Nadal, curs 02-03, alumnes dels CC.PP. Lope de Vega i Sant Pascual).

El mago de Oz (I.E.S. Serra Perenxisa, fi de curs 02-03, alumnes del C.P. Sant Pascual).

El flautista y los automóviles (I.E.S. Serra Perenxisa, fi de curs 02-03, alumnes del C.P. Federico Maicas).

No matarás (I.E.S. Serra Perenxisa, fi de curs 02-03, alumnes del C.P. Sant Pascual).

Pinocho (Saló d'Actes de la CAM, 6a Mostra de Teatre Escolar, curs 02-03, alumnes del C.P. Lope de Vega i el Col·legi Mare Sagrament).

El caso de la niña desaparecida (I.E.S. Serra Perenxisa, fi de curs 02-03, alumnes del C.P. Federico Maicas; Torrent en Festes).

És en la 6a Mostra de Teatre Escolar, organitzada per Cucurucú Teatre i patrocinada per la CAM, on l'escola de teatre presenta el seu primer treball com a equip, creant un espectacle per a la CLOENDA de dita Mostra, en el que es presentava, al públic en general, la filosofia del nostre treball.

Volando va suposar la consolidació de Cucurucú, Escola de Teatre Infantil. Van col·laborar l'Escola Coral de Torrent, dirigida per Juli Hurtado, i un grup de creadors i artistes —Inma Roldán, Javier Burguete, Lilian Palanca, etc.—, tots ells solidaritzats amb la nostra proposta educativa.
Des d'ací el nostre treball ha sigut imparable:

Volando (Saló d'Actes de la CAM, Cloenda de la 6a Mostra de Teatre Escolar, curs 02-03, alumnes del C.P. Antonio Destral).

La Odisea, inspirat en l'obra homònima d'Homer. (Esplanada de l'Auditori de Torrent, 2a matinal de teatre infantil, curs 03-04).

La tortuga tragaleguas, inspirat en el conte homònim de Michael D'ací. (Museu Comarcal, Programació de Teatre al Museu, curs 03-04).

La dóna que volia mes soroll (Museu Comarcal, Programació de Teatre al Museu, curs 03-04; Esplanada de l'Auditori de Torrent, 3a matinal de teatre infantil, curs 04-05; Jornades interculturales de l'Ajuntament de Torrent, DIA D'EUROPA).

El fil invisible, inspirat en un conte d'Empar Claramunt (Saló d'Actes de la CAM, 7a Mostra de Teatre Escolar, curs 03-04, alumnes del C.P. Sant Pascual; Saló d'Actes de l'Ajuntament com a homenatge a l'autora).

Sueño de una tarde de verano, inspirat en Son d'una nit d'estiu, de William Shakespeare (Hort de Trenor, fi de curs 03-04).

Historias Mínimas, inspirat en 25 Cuentos absurdos, de Virginia Wölfe (Mostra de Teatre de la Pobla de Vallbona, curs 03-04; Torrent en Festes; Saló d'Actes de l'Ajuntament, Programació de Teatre de Nadal, curs 04-05, alumnes del I.E.S. Serra Perenxisa).

Desenchúfate (Saló d'Actes de la CAM, 8a Mostra de Teatre Escolar, curs 04-05; Mostra de Teatre de la Pobla de Vallbona).

Volando... La bruja llega (Hort de Trenor, fi de curs 04-05).

La ciudad chispeante que olía a desodorante (Auditori de Torrent, fi de curs 04-05).

El Quijote sale a pasear, inspirat en Las aventuras del ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes (Mercat de La Torre, 4a Matinal de Teatre Infantil, curs 05-06).

¿Dónde estás, Principito?, inspirat en El Principito, d'Antoine de Saint-exupéry (Parc central de Torrent, fi de curs 05-06).

¿Has oído reir a las estrellas? Inspirat en El Principito, d'Antoine de Saint-exupéry (Auditori de Torrent, fi de curs 05-06).

Amb Somniant la mar, preparem la 9a Mostra de Teatre infantil, que es realitzarà en el saló d'actes de la CAM, i que també es presenta a la Mostra de Teatre de la Pobla de Vallbona.